他們眼中的好年華——來(lái)榕學(xué)子實(shí)踐心聲(六)
2021-09-02 16:15:17 來(lái)源:福州人才集團(tuán)2021年3月,習(xí)近平總書(shū)記在福州考察調(diào)研時(shí)曾說(shuō):“我一生中最好的年華在這里度過(guò),有很多體會(huì)?!?月25日,省委常委、市委書(shū)記林寶金在旗山湖畔向大學(xué)畢業(yè)生們深情喊話(huà):“榕城遇見(jiàn)你,是最美麗的約定!”
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話(huà)精神、吸引人才來(lái)(在)榕就業(yè)創(chuàng)業(yè),由福州市人才發(fā)展集團(tuán)協(xié)同福州團(tuán)市委承辦的“好年華,聚福州”走訪(fǎng)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展。
8月1日-7日,來(lái)自四川大學(xué)的學(xué)子們就“堅(jiān)持‘3820’戰(zhàn)略工程思想精髓,打造福州現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系的可行性報(bào)告”課題進(jìn)行了為期一周的青春之旅。
青年學(xué)子們?cè)诟V菔腥瞬偶瘓F(tuán)人才專(zhuān)員的精心安排和導(dǎo)覽下,參觀(guān)了三坊七巷、市人才公寓、市規(guī)劃館、海峽銀行、福耀公司、新大陸、京東方、網(wǎng)龍公司等地,感受了福州人文歷史和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。一起來(lái)聆聽(tīng)學(xué)子們的參觀(guān)體驗(yàn)吧!
廖登峰
公共管理專(zhuān)業(yè)
“海納百川,有容乃大”,這氣勢(shì)磅礴的城市精神正如福州人民一樣熱情,正如福州地勢(shì)一樣大氣,正如福州沿海一般浩瀚無(wú)窮。正巧“海納百川,有容乃大”亦是我校四川大學(xué)的校訓(xùn),我能同處兩地,牽緣兩方,實(shí)屬有幸,千言萬(wàn)語(yǔ),不盡纏綿。
學(xué)子們參觀(guān)林則徐紀(jì)念館
李祎航
信息資源管理專(zhuān)業(yè)
我作為一名在福州生活了十幾年的“福州人”,看到了三江口經(jīng)濟(jì)的騰飛,見(jiàn)證了福耀玻璃的興盛,經(jīng)歷了歷史古巷的沉淀,也看見(jiàn)了福州城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及人才培育系統(tǒng)的完善。我們深知青年須作增海之雨,添山之塵,將自身所學(xué)回饋社會(huì),提出助城市發(fā)展的建議。期待福州如月之恒,如日之升,在“3820”戰(zhàn)略工程的指引下建設(shè)得更好。
學(xué)子們參觀(guān)福耀工廠(chǎng)
翁居奇
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)
習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察時(shí)曾深情地說(shuō)道:“我在福州工作了六七年,37歲到這里,一生中最好的年華在這里度過(guò)?!迸山呛#懈V?,作為一個(gè)福州人,我因生長(zhǎng)在這片土地上而驕傲與自豪。
學(xué)子們參觀(guān)金山科技企業(yè)孵化器
劉忠宜
信息資源管理專(zhuān)業(yè)
“向未來(lái)城市治理道路做‘中國(guó)答卷’”是我在“好年華,聚福州”茶話(huà)會(huì)上感觸最深的一句話(huà)。這句話(huà)闡明了福州市對(duì)未來(lái)城市道路探索的決心、意志和使命。就我本人來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)為期8天的參觀(guān)學(xué)習(xí),我深深感到福州這座城市確實(shí)做到了言行一致。
學(xué)子們參觀(guān)京東方公司
韓楚琦
信息資源管理專(zhuān)業(yè)
很榮幸參與此次“好年華 聚福州”活動(dòng),團(tuán)隊(duì)圍繞“‘3820’戰(zhàn)略工程”和“現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系”的主題了解學(xué)習(xí)福州,被這座城市厚重的人文底蘊(yùn)與歷史文化所感染。讓我感觸最深的是在茶話(huà)會(huì)上同福州市引進(jìn)的優(yōu)秀人才——基層縣長(zhǎng)張昆鵬老師近距離交流,向我們講述了他在基層工作的經(jīng)歷和思想理念,深感青年一代應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù),為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮昌盛發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量!
羅源縣副縣長(zhǎng)張昆鵬在茶話(huà)會(huì)上與學(xué)子交流